Inleiding Functieprofielen
Het College van Bestuur heeft de
volgende functieprofielen primair proces vastgesteld.
Carrièreladder:
| Instructeur |
carrièrepatroon 8 functie |
| Tutor |
carrièrepatroon
9 functie |
| Leraar |
carrièrepatroon
10 functie (LB) |
| Senior Leraar |
carrièrepatroon
11 functie (LC) |
Zeven competenties
Het College van Bestuur hanteert zeven
competenties voor de medewerkers primair proces. De
competenties zijn voor iedere functie hetzelfde, maar worden
per functie ingedeeld naar bekwaamheidseisen in vier
niveaus, zie de toelichting bij de functieprofielen. De
competenties zijn afgeleid (met schriftelijke toestemming)
van de Competentiekaarten Tweedegraads Lerarenopleiding
Fontys.
Een medewerker primair proces is
competent als hij/zij in staat is om op basis van kennis,
vaardigheden en houdingen keuzes te maken die tot resultaat
hebben dat de probleemstellingen die zich in de
verschillende beroepscontexten aan hem/haar voordoen
adequaat -passend in een situatie- worden aangepakt, conform
zijn/haar rol en verantwoordelijkheid. Dat vermogen wordt
zichtbaar door te kijken naar de gemaakte keuzes, de
verantwoording daarvan en de reflectie daarop. De
gehanteerde competenties zijn door het Samenwerkingsorgaan
Beroepskwaliteit Leraren (SBL) vastgesteld. Het betreft de
volgende competenties:
1. Pedagogisch competent
2. Vak- en didactisch competent
3. Organisatorisch competent
4. Interpersoonlijk competent
5. Competent in samenwerking met collega's
6. Competent in samenwerking met de omgeving
7. Competent in reflectie en ontwikkeling
| |
met
leerlingen |
met
collega's |
met
de omgeving |
met
zichzelf |
|
pedagogisch |
competentie 1 |
competentie 4/5 |
competentie 6 |
competentie 7 |
|
didactisch |
competentie 2 |
|
organisatorisch |
competentie 3 |
|
interpersoonlijk |
competentie 4 |
Het Koning Willem I
College heeft ervoor gekozen een interne Pedagogisch Didactische
Opleiding tot tweedegraads leraar te starten om zodoende de
eigen medewerkers primair proces op te kunnen leiden tot leraar.
Deze opleiding is opgezet in een samenwerkingsverband tussen het
Center for Teaching and Learning (projectbureau voor interne
professionalisering medewerkers Koning Willem 1 College) en de
Fontys Lerarenopleiding Tilburg. Het startassessment alsook het
eindassessment worden afgenomen door Fontys lerarenopleiding en
veldassessoren van het Koning Willem I College.
Het Center for Teaching and Learning (CTL)
De doelstellingen van het CTL zijn:
- het vergroten van de professionaliteit van medewerkers primair proces ten behoeve van onderwijskundige en technologische innovaties;
- het vergaren van nieuwe kennis op het gebied van leren en nieuwe technologieën middels research en development.
De medewerker primair proces kan in het CTL terecht voor:
- advies en ondersteuning bij het starten van een onderwijskundig project;
- testen van leerlingen van nieuwe onderwijsmodellen/vormen;
- individuele begeleiding/coaching bij onderwijsvernieuwing;
- facilitation middels nieuwe technologieën;
- interne pedagogisch didactische opleiding (tweedegraads bevoegdheid);
- volgen van een cursus of training.
Het CTL fungeert als docentenwerkplaats; een plek waar medewerkers structureel bij elkaar komen om samen onder begeleiding concrete lessen en/of leermateriaal voor te bereiden. Daarnaast dient het CTL als testomgeving waar medewerkers primair proces, samen met hun leerlingen nieuwe onderwijsmodellen kunnen uittesten en uitwerken.
