'De Boom der Kennis'
Vinger op vele zere plekkenIn zijn boek beschrijft en analyseert Coen Free het Nederlandse Onderwijssysteem (van middeleeuwse kloosterschool tot en met de 21e eeuwse vinexlocatie vol met studiehuizen en diplomafabrieken) in relatie tot de heftige discussies over het Oude en Nieuwe Leren. Hij neemt daarbij geen blad voor de mond en durft de vinger op vele zere plekken te leggen. Zo poneert hij dat het Nieuwe Leren nog nauwelijks begonnen is. De discussie moet dan ook niet gaan over de tegenstelling Oud en Nieuw Leren, maar over professionaliteit, over goed en slecht onderwijs en over goede en slechte docenten.Grondige analyseCoen Free heeft waardering voor het initiatief van de Vereniging Beter Onderwijs Nederland, die de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs hoog op de politieke agenda gekregen heeft. Ook is hij het eens met haar pleidooi voor een centrale plaats van ‘kennis’ in het onderwijs. Maar na een grondige analyse van de ideologie van deze vereniging, concludeert hij dat hun neoklassieke ideeën voor beter onderwijs in de 21e eeuw zich vooral richten op een kleine elite en zullen leiden tot sociale uitsluiting van grote groepen jongeren.‘Nog Beter Onderwijs.NL’Met het uitkomen van ‘De Boom der Kennis’ start Coen Free dan ook een beweging: ‘Nog Beter Onderwijs.NL’. In zijn manifest pleit hij voor een onderwijssysteem, gebaseerd op de twee meest succesvolle onderwijssystemen ter wereld, het Finse en het Angelsaksische. Tevens pleit hij voor een onderwijsintensivering die moet leiden tot een studietijdverkorting van één jaar in het vo, mbo, hbo en wo. Het boek wordt besloten met ‘2500 jaar onderwijsvernieuwing in 200 citaten’, die gegroepeerd in thema’s hun eigen boeiende en soms ook paradoxale verhaal vertellen. Voor meer informatie over dit boek kunt u contact opnemen met mevrouw Bettina van 't Veld.
[ Home ]
